Archives de catégorie : _Numérique

Demander un hébergement

Obtenir un hébergement

Les demandes d’hébergement sont à adresser à votre ERTuic en indiquant :

Votre nom et prénom
Votre école
Votre niveau de classe

Après validation auprès de l’Inspecteur de circonscription, vous recevez l’adresse de votre site et vos identifiants dans votre boîte email académique (accessible via Eduline)

Responsabilité

Le demandeur de l’hébergement est le responsable de publication. En cas de problème, vous êtes responsable du contenu publié (même si vous n’êtes pas l’auteur). Par exemple, si un élève publie un article non conforme à la charte d’utilisation, c’est vous qui êtes légalement responsable.

Charte d’utilisation

http://www.ac-lille.fr/assistance/

Corriger des copies numériques

Voici une vidéo qui montre une façon de corriger un travail d’un élève effectué sur un traitement de texte avec OpenOffice :

Continuer la lecture →

Galleries à télécharger

Une fois téléchargé, ouvrez le fichier galerie : elle sera automatiquement intégrée dans le logiciel.

Cartes de géographie : ici
Cartes d’histoire : ici

Des fonds Seyes : ici
Des fonds pour la maternelle : ici

Créer des frises chronologiques

Voici un article du site TECK TKO présentant deux solutions pour la création et la publication de frises chronologiques :

http://ressourcestuicpourlecole.blogspot.fr/2011/05/creer-et-publier-des-frises.html

Projet « Des mots, des clics » (académie de Toulouse)

Ce projet « Des mots, des clics… » propose des situations de lecture-production d’images et de textes pour les élèves du cycle 2.

L’objectif est d’enrichir les compétences d’expression en associant deux formes de langage : l’image et l’écrit.

Les techniques du numérique permettent de mettre en oeuvre des activités motivantes, donnant du sens aux apprentissages.

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/centre-tice-albi/site3/sites81/index.php

TIC et école : élaborer une charte utilisateur

Mettre en place un cadre réglementaire

L’utilisation des réseaux et des services numériques mis à disposition par un établissement scolaire ou une école nécessite la mise en place d’un cadre réglementaire et d’un accompagnement pédagogique. Élèves, enseignants et, plus largement, toute personne de la communauté éducative se doivent de prendre connaissance des modalités d’utilisation des matériels, réseaux et services numériques mis à disposition par l’établissement au travers de la charte, des conditions d’utilisation des différents services et des guides utilisateur disponibles.

Source : Eduscol

Elaborer une charte utilisateur :

Lien vers Eduscol

Travailler le B2i

Programmation :

Le B2i n’est pas un examen mais une « attestation de compétences ».
Elles sont développées et validées dans le cadre des activités pédagogiques disciplinaires, interdisciplinaires ou transversales menées dans les écoles.

Un exemple de programmation proposé par l’académie d’Orléans-Tour, avec des liens : Brevet_Informatique_et_Internet-41-complete ( page d’origine)

Liens pour travailler le B2i :

Des pistes de travail sont proposés dans les documents d’appui :

Internet sans crainte :

Portail avec un espace 7-12 ans « Vinz et Lou » proposant des dessins animés abordant différents sujets (piratage, droit à l’image, véracité de l’information, …)

http://www.internetsanscrainte.fr/

http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/dessin-anime-du-mois

Safer Internet Day 2013 : défi en ligne http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/safer-internet-day-2013-jeu

Véracité des informations

http://www.grainesdemenhir.fr/pages/accueil.php : un site qui explique comment naissent les menhirs et qui permet d’acheter des graines

http://webalpa.net/ : la vidange du lac d’Annecy par l’Agence de Vidange, Réfection et Inspection des Lacs

http://www.pomegranatephone.com/ : (en anglais) présentation d’un téléphone surréaliste

Défi Internet 62

http://www.defi-internet62.net/

Le travail consiste à répondre, par le biais du présent site, à des questions transdisciplinaires posées par Monsieur Mystère. Ces dernières ont toutes un rapport étroit avec le patrimoine du Pas-de-Calais.