Archives de l’auteur : Monsieur Becquet

Semaine des langues 2024

L’édition 2024 de la semaine des langues s’inscrit dans la dynamique de l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 et de la construction d’une école engagée.

La semaine des langues vise à valoriser la diversité linguistique, la transmission des valeurs, l’ouverture internationale, l’engagement et les échanges dans une dimension interlangue mobilisant tout l’espace éducatif.

Voici quelques propositions d’actions possibles en lien avec la thématique « L’important, c’est de communiquer ! » :

  • concevoir et diffuser des tracts dans plusieurs langues sur les valeurs de l’olympisme ;
  • écrire et publier un article dans plusieurs langues sur l’ENT ;
  • réaliser un clip d’initiation aux langues enseignées dans l’établissement ;
  • mettre en valeur des jumelages, partenariats, appariements : projets eTwinning, mobilité Erasmus+,
  • organiser un forum des langues ;
  • jouer avec les mots et le vocabulaire du sport et de l’olympisme : lexique, expositions, concours ;
  • prévoir des activités de médiation interculturelle sur le sport dans le quotidien de l’école, réalisation d’imagiers sonores ;
  • organiser des compétitions en langues, des tournois d’un sport en langues ;
  • mettre en place des projets pour mieux faire connaître des hymnes nationaux, l’hymne olympique ;
  • organiser des actions collectives mobilisant une ou plusieurs langues ;
  • organiser des projets linguistiques et culturels sous différentes formes (manifestations sportives et ludiques, rencontres interculturelles, créations artistiques, etc.) ;
  • encourager des actions inter-langues et inter-cycles. Tout l’espace éducatif, de la maternelle à l’enseignement supérieur, ainsi que tous les dispositifs, peuvent être mobilisés.

à retrouver en entier ici : https://eduscol.education.fr/3538/semaine-des-langues

Cycle 3 : Nouveaux repères de progression en langues vivantes


Sur Eduscol :

– repères annuels de progression en langues vivantes cycle 3
– attendus de fin d’année anglais CM1
– attendus de fin d’année anglais CM2

C’est ici : https://eduscol.education.fr/137/reperes-annuels-de-progression-et-attendus-de-fin-d-annee-du-cp-la-3e

Ces mêmes ressources pour le cycle 2 sont en cours d’élaboration et seront publiées dans les mois à venir.

ENT 2023-2024

 

2023-2024

Communication vers les directeurs  : lien

Administrateurs (directeurs) : rattacher les enseignants aux classes : lien

Lien vers l’ENT : https://connexion.enthdf.fr/

Pour tous : Version web ou appli : toujours choisir ONE HAUTS DE FRANCE
la connexion via Eduline pour les enseignants
La connexion Educonnect pour les parents
La connexion avec les Id/mot de passe de l’ENT (publipostage) pour les enfants et les familles d’accueil

côté enseignants coté parents
1ère connexion au site pour un enseignant lien 1ère connexion à l’appli pour un parent : EDUCONNECT lien
Appli one pocket : Quand on est enseignant ET parent lien Paramétrer ses notifications sur la version en ligne lien
Admin : rattacher les enseignants à leur classe lien Paramétrer ses notifications (en général) sur le téléphone lien
Paramétrer ses notifications lien Paramétrer les notifications des différentes applis de One pocket (téléphone) lien
Charte d’utilisation de l’ENT élève lien Charte d’utilisation ENT parent (obligatoire) lien
Deux activités pour faire découvrir l’ENT à ses élèves lien Autorisation droit image/voix/production (obligatoire) lien
Tutoriels vidéo, chaine Youtube Edifice/ ONE lien FAQ Educonnect lien
SITE Assistance des eRUNs du Pas de Calais lien
Tutoriels sur Edifice / one lien problèmes de connexion ou autre : FAQ lien
mémos élèves :
Se connecter lien
Déposer un document dans le casier de mon enseignant lien
Enregistrer ma voix ( poésie, lecture…) lien

Mettre en place des ateliers pour le 1/4 d’heure de fluence – 4 parcours numériques

Ressources pour mettre en place d’activités courtes, fréquentes, répétées et adaptées pour travailler la fluence au cycle 2.

Celles-ci ont pour objectif de proposer aux enseignants des ateliers pour travailler la fluence dans leur classe de cycles 2. L’atelier numérique proposé est adapté à l’élève. Le déroulé proposé est sur 7 semaines.
Les ressources proposées sont élaborées par les formateurs de la mission maitrise de la langue de Seine-Maritime

A retrouver sur https://primabord.eduscol.education.fr/mettre-en-place-des-ateliers-pour-le-1-4-d-heure-de-fluence

Safer Internet Day

Le Safer Internet Day (Internet sans crainte) est la journée mondiale pour un Internet sans crainte. La 21ème édition débutera le 6 février 2024. La thématique 2024 est : “Connectés, engagés… et toi ?”

 

 

Découvrir le kit-ressource interactif pour les 8-11 ans :

Le Safer Internet Day fait partie des temps fort du programme pHARe de lutte contre le harcèlement scolaire. À cette occasion, tous les établissements scolaires sont invités à organiser des ateliers de sensibilisation.

kits ateliers prêt à l’emploi  sur : l’équilibre du temps d’écran, les premiers pas sur Internet et les réseaux sociaux, la prévention du cyberharcèlement, les fake news et le décryptage de l’information et les jeux vidéo.

C’est ici : https://www.internetsanscrainte.fr/ressources/connectes-engages-et-toi-ce2-cycle

Comment faciliter l’acquisition du vocabulaire en maternelle ?

Synthèse de la recherche et recommandations :

C’est à retrouver ici : https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/outils-pedagogiques/syntheses-et-recommandations.html

avec les points principaux ( 2 pages)

La synthèse ( 44 pages) en téléchargement ici : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/Ressources_pedagogiques/CSEN_Synthese_acquisition_vocabulaire_maternelle_WEB.pdf