Les missions maternelle et mathématiques se sont associées pour proposer une série de problèmes, dans le cadre d’une opération appelée « une énigme par jour », qui doit permettre aux enseignants des classes maternelles, cycle 2 et cycle 3, d’engager leurs élèves dans une démarche de résolution de problème basée sur les principes suivants :

Les énigmes sont compilées dans un document, prévu pour permettre à chaque enseignant d’anticiper (préparation matérielle, reproduction de documents) pour assurer le travail d’exploration attendu.

Ces problèmes se caractérisent par :

• Un défi à relever ! L’absence de solution immédiate pour le résoudre ;

• La pertinence de faire travailler les enfants en petits groupes ;

• Le développement des compétences langagières lors de la présentation d’une solution.

• La possibilité de s’appuyer sur un support écrit pour communiquer une solution.

Elles ont toutes la particularité de s’inscrire dans la thématique nationale Maths et sports, et étant référées à des compétences de cycle, sont déclinées en niveau de difficulté.